webzavod.net

Рассылка "Готовимся

к экзаменам по русскому языку"

Готовимся к экзамену по русскому языку. Автор Валеева Наталья Александровна.

Нажми на ссылку ниже:
Узнать подробнее...

Упражнения по теме "Употребление прилагательных в речи"

Упражнение 1.
 
Дайте оценку употреблению вариантных форм кратких прилагательных (за справками обращайтесь к словарям).
 
1) Дом как бы спит, но я знаю — внутри что-то делается, и от этого дом сразу становится таинствен (Э. Казакевич).
2) И вечер явно не про нас таинственен и черномаз (Б. Пастернак).
3) Левин не мог спокойно смотреть на брата, не мог быть сам естествен и спокоен в его присутствии (Л. Н. Толстой).
4) Он был прост и естественен в речах и движениях (К. Паустовский).
5) Он ветрен, как ветер (Б. Пастернак)
6) День был ярок и, пожалуй, немного ветренен (П. Павленко).
7) И все, чем: незабвенен и дорог, и все, чем единственен тот человек (С. Антонов).
8) Помогало чувство, что ты не единствен (Из газет).

Упражнение 2.
 
В отрывках из текстов, принадлежащих к разным стилям, употребите простые или сложные формы степеней сравнения, объясняя свой выбор.
 
1) Невозможность в устной речи предварительного обдумывания позволяет использовать в ней (более непринужденный, непринужденнее) формы, чем в письменной (Учебное пособие).
2) Если утверждается, что А (более сильный, сильнее) Б и (более сильный, сильнее) В, то устанавливается сравнение между ними, но в то же время А является (самый сильный, сильнейший), предельно сильным относительно этих трех носителей признака (Монография).
3) Различия между мерой и степенью проявляются (более контрастно, контрастнее), если рассматривать признак в динамике и в статике (Монография).
4) Встает нежный ландшафт Украины: от Полесья до самого Черного моря, от Карпат почти до самого Дона... (Самый благодатный, благодатнейший) край! (Из газет).
5) Обычно поздно вечером, управившись с делами, Анюта присаживалась к нему на койку и тоже смотрела на огонь; кто-нибудь в это время рассказывал в темном углу трудный фронтовой случай или что-нибудь (более веселое, веселее, повеселее) из довоенного прошлого (Повесть).
6) С того вечера она стала еще (более веселый, веселее, повеселее), с беззаботной ловкостью прыгала между носилками, шутила с бойцами (Повесть).
7) Он привязался к Анюте, как к (самый молодой, младший) сестре, а может, даже и больше (Повесть). 8. Твардовский был (самый образованный, образованнейший) человеком и читателем (Критическая статья).

Упражнение 3.
 
Укажите ошибки в употреблении прилагательных, исправьте их.
 
1) Оценка знаний абитуриентов должна быть гибче, чем сейчас.
2) Нет ничего более худшего, чем ложь и грубость, допускаемые взрослыми по отношению к детям.
3) Писатель показывает, как человек с самыми человеческими задатками теряет их.
4) Решение этой проблемы является наиболее важнейшей задачей.
5) Наши наблюдения показали, что все это требует наиболее серьезного подхода к делу.
6) Цифры — самое убедительнейшее доказательство снижения инфляции.
7) Пушкин сыграл очень выдающуюся роль в развитии русской литературы.
8) Моя сестра была бойчее меня.
9) Герой Шолохова не согласный с новой жизнью.
10) Герой повести всегда подтянутый, всегда одетый по форме, культурный в обращении.

Упражнение 4.
 
Прочитайте примеры и объясните смысловые отличия кратких и полных прилагательных. Приведите свои подобные примеры их употребления.
 
1) Я веселый — я весел.
2) Мать больна — мать больная.
3) Лицо его спокойно — он всегда спокойный — я спокоен за своих друзей — спокойный характер.
4) Туфли тесны и малы мне — маленькие туфли.
5) Проход узок — проход узкий: рояль не пройдет.
6) Счастливый человек — я счастлив.


Тест по теме "Употребление имен прилагательных"

 

1. В каком предложении нарушены грамматические нормы?

А) В старших классах необходимо более глубокое изучение литературы.

Б) Зимой путь через горы был значительно опаснее.

В) Дорога будет отрементирована в самое ближайшее время.

Г) При дневном освещении рисунок казался еще более отчетливее и ярче.

 

2. В каком предложении нарушены грамматические нормы?

А) Анна в игре ловчее своих подруг.

Б) Вкус приготовленного блюда горше из-за переизбытка перца.

В) В России нет озера глубже Байкала.

Г) Палитру на картинах начинающего художника следует признать более богаче, чем на полотнах его учителя.

 

3. В каком предложении не нарушены грамматические нормы?

А) Самый кратчайший путь к озеру пролегал мимо леса.

Б) В самое ближайшее время необходимо заняться текущими делами.

В) Самый чистый воздух в горах Кавказа.

Г) Самые красивейшие фотографии были сняты на берегу Тихого океана.

 

4. В каком ряду все формы степеней сравнения прилагательных являются нормативными, т. е. не содержат ошибок?

А) более шире — более широкий — шире — ширее

Б) короче — более короткий — кратчайший — самый короткий

В) хуже — более плохой — худший — самый худший

Г) лучший — самый хороший — очень хороший — лучше всех

 

5. Найдите вариант, где форма сравнительной степени сравнения прилагательного образована неправильно.

А) хороший — лучше

Б) чистый — чище

В) красивый — красивее

Г) богатый — богатее

 

6. Найдите вариант, где форма превосходной степени сравнения прилагательного образована неправильно.

А) чистый — чистейший

Б) твердый — наиболее твердый

В) глубокий — глубочайший

Г) умный — очень умный

                                                 Ответы:

 

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить

Наверх